מוזיאון המדע על שם בלומפילד
יעדיו החינוכיים של מוזיאון המדע ע"ש בלומפילד נגזרים מתפיסתו את תלמידי ההווה כאזרחי המחר וכפרטים בעלי ייחוד, צרכים, יכולות ומחויבויות בחברה העכשווית והעתידית : -קרוב כלל התלמידים למדע ולטכנולוגיה. -יצירת מוטיבציה ללמידת מדע וטכנולוגיה תוך הנאה המשולבת בהישגים. -פיתוח אוריינות מדעית כמיומנות אזרחית לכל בוגר ובוגרת של מערכת החינוך הישראלית. -עידוד בחירה של צעירים וצעירות בקריירות הקשורות במדע ובטכנולוגיה, -טיפוח מצויינות וחדשנות. הגישה החינוכית מדגישה את רלוונטיות המדע והטכנולוגיה לחיי המבקרים. הפעילות החינוכית לתלמידים מבוססת על שני ערוצים משלימים: מעורבות בחוויה חיובית כללית הקשורה במדע וטכנולוגיה ומובילה לעיצוב עמדות, לצד תמיכה והעמקה בתכני הלמידה הבית-ספרית המובילה למצוינות ושיפור הישגים. המוזיאון מודע להיבטים הרגשיים החברתיים והקוגניטיביים של הביקור, ולתרומתו של כל אחד מרכיבים אלה ללמידה. הפעילות החינוכית נשענת על ארבע רגליים שיחד נושאות את משא הלמידה במוזיאון: תשתית פיסית, תוכניות חינוכיות, הדרכה ופדגוגיה, ואתר אינטרנט. אלה פועלים כמערכת משולבת שמרכיביה משפיעים זה על זה ומושפעים זה מזה ליצירת מערך המספק חווית למידה אחרת להשלמת הלמידה הבית ספרית, העמקתה והעשרתה. המודל החינוכי מתווה שלושה מעגלי פעילות:פעילות למערכת החינוך:- פעילות כיתתית מודרכת במוזיאון המופנית לכלל התלמידים ומהווה את לב ליבה של הפעילות החינוכית. - פעילויות לקבוצות ייחודיות – מתעניינים ומצוינים – במסגרות שונות, חד-פעמיות ומתמשכות, המבטאות את החשיבות שמייחס המוזיאון לטיפוח מצוינות ויצירתיות.- קורסים והשתלמויות למורי מדעים ומורי מקצועות אחרים.- פעילות מחוץ לכותלי המוזיאון, בבתיה"ס ומרכזים קהילתיים, בקהילה הקרובה והרחוקה, בעיקר בפריפריה.
